اعلام نحوه شرکت برای دانش‌آموزان ایرانی خارج از کشور
تاریخ انتشار: ۱۲ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۲۵۴۶۲
مشاور امور زنان وزیر آموزش و پرورش، اهداف و بخش‌های جشنواره بهیندخت را تشریح کرد.
به گزارش ایران اکونومیست، رابعه امامی رضوی در خصوص جشنواره ملی بهیندخت که با هدف هویت بخشی به دختران دانش آموز و دانشجو معلمان برگزار می‌شود، گفت: سال گذشته نزدیک ۹ هزار نفر در سطح کشور در این جشنواره شرکت کردند و این جشنواره در روز میلاد حضرت معصومه (س) در استان قم کلید خورد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه این جشنواره در چهار سطح دانش‌آموزان ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم و دختران دانشجو در دانشگاه فرهنگیان آغاز به کار کرده است، ادامه داد: این جشنواره در دو سطح ملی و بین‌المللی برنامه‌های خود را ارائه کرده است و دانش آموزان ایرانی مقیم خارج از کشور که در مدارس ایرانی زیر نظر آموزش و پرورش ایران تحصیل می‌کنند می‌توانند در این جشنواره شرکت کنند.
مشاور امور زنان وزیر آموزش و پرورش، تصریح کرد: در مقطع ابتدایی به منظور هویت بخشی تمدن ایرانی و اسلامی، ما در دو بخش نقاشی و خطاطی برای دانش‌آموزان برنامه‌ریزی کردیم. در حوزه نقاشی موضوع آزاد برای دانش‌آموزان ابتدایی داشتیم. در حوزه خطاطی نیز در بحث تمدن ایرانی و اسلامی از حکایت‌ها بهره گرفتیم و یکی از حکایات سعدی را برای خطاطی دختران انتخاب کردیم تا دختران با تمرین و تکرار این خط هویت دخترانه و تمدنی خود را تثبیت کنند.
امامی رضوی درباره برنامه‌های این جشنواره برای دانش آموزان متوسطه نیز اظهارکرد: برای دانش آموزان متوسطه اول در سه بخش کار کردیم. در حوزه هویت بخشی در پادکستی با موضوع اینکه «من به اینکه دختر ایرانی هستم افتخار می‌کنم»، کار کردیم. محور دلنوشته با موضوع زمزمه‌هایی با حضرت معصومه و عکس برای یک دختر شهید هم داشتیم. در متوسطه دوم با توجه به شعار سال که رشد تولید و مهار تورم است، برنامه خود را در زمینه کارآفرینی چیدیم. به طوری که دختران یکی از برنامه‌های خود در این حوزه را که به تولید رسیده است ارائه دهند. بخش دوم نیز در حوزه ویدئوکست با محور خانواده و خاطرات مدرسه است.
وی درباره برنامه‌های جشنواره در خصوص دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان هم توضیح داد: برای این دسته از مخاطبین در دو محور ورود کردیم. این شرکت‌کنندگان باید تولید کلیپ در ارتباط با نقش و جایگاه دختران و زنان در جامعه داشته باشند. در بحث ایده پردازی و خلاقیت نیز باید با موضوع زنان و دختران ایده‌های خود را ارائه دهند.
امام رضوی با بیان اینکه حدود ۲۵۰۰ نفر تا کنون در این جشنواره شرکت کرده‌اند، گفت: همچنین ابتکار و نوع آوری، بومی سازی استانی، توجه به ظرافت دخترانگی، جامعه پسندی شاخص‌های برگزیدن شرکت کنندگان است. اکثر شرکت کنندگان دانش آموزان ساکن در روستاها و شهرستان‌ها بوده‌اند. متقاضیان شرکت در این جشنواره می‌توانند با مراجعه به شبکه شاد از قسمت "رفیق راه" اقدام کنند. اختتامیه این جشنواره همزمان با روز دانش آموز در ۱۳ آبان برگزار می‌شود.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: آموزش و پرورش ، امامی رضوی ، دانشگاه فرهنگیان
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: آموزش و پرورش امامی رضوی دانشگاه فرهنگیان برای دانش آموزان آموزش و پرورش شرکت کنند
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۲۵۴۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دوران حفظ دروس گذشته است/ مطالعات باید مبتنی‌بر اطلاعات روز، ارتباطات و اینترنت باشد
زهرا سلیمانی، معلم برتر سال 1402 با بیان اینکه تدریسی را می‌توانیم اثربخش بنامیم که از فضای سنتی و محض خارج شود در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، اظهار کرد: در واقع، تدریس باید به سمت کاربردی‌شدن پیش برود.
وی با اشاره به چگونگی تدریس اثربخش، تصریح کرد: تدریس باید به‌گونه‌ای باشد که در دانش‌آموزان نهادینه شود و در زندگی به‌کار ببرند.
باید دانش‌آموزان را به سمت پژوهش سوق دهیم
این معلم برتر با اشاره به رویکرد خود در تدریس اثربخش، ابراز کرد: در این نوع تدریس همیشه درصدد بودم تا دانش‌آموزان خود را به سمت پژوهش سوق دهم. همچنین دانش‌آموزان را زمانی‌که موضوعی برایشان پیش می‌آمد، با مطالعات پژوهشی جهت می‌دادم.
سلیمانی ادامه داد: دانش‌آموزان را تشویق می‌کنم تا خودشان به دنبال یافته‌هایی که وجود دارد، بروند. جواب‌ها برای دانش‌آموزان هیچ‌گونه از پیش تعیین‌شده نبود و آنها پاسخ‌ها را تحلیل می‌کردند و تحقیق میدانی انجام می‌دادند؛ بنابراین به نتایجی که می‌رسیدند، عمیق‌تر بود، زیرا حاصل تجربه‌های خودشان بود.
خارج شدن کلاس از روزمرگی باید در اولویت باشد
وی با اشاره به بخش لالایی‌ها در تاریخ شفاهی، افزود: به هر کدام از دانش‌آموزان گفتم که لالایی‌های شفاهی مختص به پدربزرگ و مادربزرگ و پدر و مادر خود را پیدا کنید و در کلاس اجرا کنید؛ این امر باعث جذاب شدن کلاس شده بود و آن را از حالت روزمرگی خارج می‌کرد و یادگیری به سطح عمیق‌تری تبدیل می‌شد.
علاقه باید در وجود معلم نهادینه شود
سلیمانی با اشاره به بخش تاریخ محلی، ابراز کرد: مجموعه سرپوشیده زنجان یکی از موارد تاریخی بود و به دانش‌آموزانم این مورد را برای تحقیق و پژوهش پیشنهاد داده بودم؛ از آنجایی‌که این فعالیت بسیار جذاب بود، سه ماه مداوم به بازار می‌رفتند و با کسبه‌های محل به گفتگو می‌پرداختند؛ همین دانش‌آموز من به یکی از پژوهشگران حرفه‌ای و افتخاری بازار زنجان تبدیل شده است و کلیپ‌های آن به اداره کل میراث فرهنگی زنجان نیز اعلام شد.
وی ادامه داد: برای اینکه یک تدریس اثربخش داشته باشیم و کلاسمان به کلاس ویژه‌تری تبدیل شود، اول باید در وجود خود معلم علاقه نهادینه شود، باید بپذیریم که از فضای سنتی دور شویم. دوران مطالعه کتب درسی و حفظیات صِرف گذشته است؛ بلکه مطالعات باید مبتنی‌بر اطلاعات روز، ارتباطات، اینترنت و داد‌ه‌های خارج از کلاس درس باشد و از تکنولوژی روز استفاده کرد.
این معلم برتر با اشاره به اینکه دانش‌آموز باید برای جامعه مفید واقع شود، تشریح کرد: دانش‌آموزان باید حس کنند که می‌توانند با وجودشان به فضای آموزشی هویت بدهند و تاثیرگذار باشد.
دانش‌آموزان سرمایه کشور هستند
سلیمانی ادامه داد: وقتی دانش‌آموزان می‌دانند که اثرگذار هستند، علاقه‌مندی‌اشان به‌صورت ناخودآگاه افزایش پیدا می‌کند و برای رسیدن به نتایج بهتر آنها را کمک می‌کند.
وی افزود: باید به وجود دانش‌آموزان ایرانی افتخار کرد، زیرا آنها از لحاظ ضریب هوشی، قدرت تحلیل مطالب بسیار به‌روز هستند و باید از ظرفیت آنها استفاده کنیم.
سلیمانی با بیان اینکه دانش‌آموزان سرمایه کشور هستند، ابراز کرد: آنها ایده‌های فوق‌العاده‌ایی دارند. معلمان نباید به جایگاه خود غره شوند و فکر کنند که همه‌چیز‌تمام هستند، بلکه دانش‌آموزان هر کدام به‌نوبه خود ایده‌های زیادی به بنده در شکل‌گیری موزه ارائه دادند که هر کدام از آنها به‌تنهایی بسیار ارزشمند است.
این معلم برتر خاطرنشان کرد: مهربانی، حال خوب، انرژی مقاضای سن دانش‌آموزان حال همه جامعه را بهتر می‌کند و برای اینکه جامعه پویاتری داشته باشیم به انرژی آنها نیازمندیم. تا می‌توانیم باید به دانش‌آموزان و جوانان بها دهیم و از ایده‌هایشان بهره ببریم.
انتهای پیام/
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان